中国福彩3d怎么玩:学生服的结构设计与运动舒适性

文章作者:春蕾服装   发布时间:2018-08-17
学生服的舒适度处理面料的原因,在结构制作方面也有很重要的因素。对于结构的剪裁要充分考虑到学生的肢体活动量,根据学生肢体各部位活动的 大限度,裁剪时添加适度放松量。

福彩3d开奖号码130前后关系 www.yuhqd.icu 福彩3d开奖号码130前后关系的舒适度处理面料的原因,在结构制作方面也有很重要的因素。对于结构的剪裁要充分考虑到学生的肢体活动量,根据学生肢体各部位活动的   大限度,裁剪时添加适度放松量。尺寸过大或过小都会影响穿着的舒适感。尺寸小学生在活动是会感觉衣服紧,有放不开的感觉:尺寸大衣服穿着时会有多余的部分,甚至走路都会绊脚。学生服尺寸的适度缩放尤为重要,决定着身体各部位活动,与发育与身体的健康发展。
  为了显示人体的身材曲线,裁剪时需要较小的放松量,但要考虑到人的基本姿态的运动与呼吸带来的人体缩胀,人在少量运动时身体会发生局部变化,尤其是胸腔的变化,特别在人打喷嚏时,需要足够的服装放松量。“根据有关资料测得成人(净胸围为85cm)作深吸气时,胸围变化量为0.9~-4、8cm,平均值为2.1cm;作深呼气时。胸围变化量为-1.0~-0.2cm,平均值为-0.8cm。如考虑   小舒适量的内衣,其因呼吸而需要的舒适量,应以深吸气平均值减去深呼气时平均值,即2.1-(-0.8)≈3cm左右。再考虑皮肤弹性的因素约为lcm左右。因此人体躯干部位   小的静态生理舒适量约为4cm左右,约占净胸围的4.7%”。静态生理舒适量决定了人自身生理的活动,生理舒适量是随着人发育过程不断变化的,学生时期的发育尤为明显。
  人体肢体的运动会带动身体其他部位运动,如举胳膊的同时会带动胸部与锁骨、肩部的变化,这样就会带动胳膊袖下摆上提,领口倾斜,袖隆伸展,胸部堆褶。由此可以看出人体除了运动应加放松量之外,静态生理舒适量也是非常重要的。身体每一次的运动都会带动皮肤的拉伸。总之,皮肤的拉伸所需的放松量较小,完全可以考虑到人体运动中去。
  1、胸围、肩部的舒适度
  胸围自身的运动量并不大,越4厘米左右,但由于上肢的运动会带动胸部运动,胸部在加放松量的同时要考虑到上肢活动的因素,否则就会拉扯衣服,使穿着不舒服。上肢活动与胸部的关系放松量约在4厘米左右,两个尺寸结合起来,胸围合理的共加放量为7~8厘米左右。按此裁剪出来的服装一般为基本放松量,不适合运动,运动装的加放量要大于8厘米,以求   加舒适。
  肩斜线在服装的裁剪中起着至关重要的作用,是一件衣服的“灵魂”线。它决定着整件衣服的舒适度。肩部一般不加放量,只有加肩垫时衣片要加肩垫厚度的量。“当人体保持静态时,即手臂自然下垂,此时,衣袖与手臂之间的平均空间量应与胸围部位的平均空间量一致,即服装在衣袖部位的放松量与胸围放松量一致,这样,服装在外造型风格上才能保持一致。如一片袖服装原型,与手臂之间的平均空间量约为2.5cm。所形成的服装外形趋于半宽松型;而二片袖服装原型与手臂之间的平均空间量常常小于2cm。这样所形成的服装外形呈紧身或合体型”。
  2、领口、袖口、口袋的服用舒适性
  服装在制作过程中会留有领口,袖口。领口的放松量既不能勒脖子,也不能太过松懈。所以学生服的制作中一般领口位置为拉链或纽扣,以便学生解开放松。领围应紧贴颈根维,过于松会导致寒风进入体内。袖口的舒适度应以手伸入的舒适度为易,也不易过大,适度即可。服装的下摆也应同样处理其舒适性。
  袖口的大小由手掌的大小和手腕的大小度在决定。服装款式袖口的设计,同样决定着袖口的尺寸。袖口与袖子的关系多半由手臂运动而适度定量的。袖子的形状完全符合人体胳膊的前倾状态。袖口的大小是为人体胳膊运动的舒适度而适量放松的。袖隆的深度、肥度应适度。运动服的袖隆一般袖肥大,袖隆浅,适合运动。合体的服装袖肥小,即胳膊维度小,袖隆高,胳膊抬起较困难。
  学生服的衣袋款式便于学生装零钱或小东西,十分实用。对于衣袋的位置、大小应注重学生的舒适度。衣袋的大小应以手能伸进为宜,不要太大或太小。衣袋底部应略大于衣袋的口。衣袋的位置应注重手臂运动的方向与习惯动作,确保受插入衣袋的舒适度??尚贝?,也可直袋。
  3、衣袖造型的舒适性要求
  袖子的造型结构相对衣身较复杂,决定袖子造型的因素在于袖肥、袖隆深、袖隆弧等条件,运动服的衣袖袖肥度较大,制服类服装袖肥较小,袖山高,袖隆弧线大,有较好的装饰性。随着运动量的加大,袖肥要不断地扩大。袖隆的结构完全取决于款式的要求。对于学生服应具有良好的放松量,适度设计既保持了美观,又能穿着舒适。
  衣身袖隆的弧度要以人体胳膊的弧度为基准,肩部尽量保持一致,腋下要加大弧度量,给胳膊带出活动量。舒适度与放松量成正比,立体裁剪时效果较明显。
  4、下身的舒适度
  “在设计下半身服装时   考虑步行、上下阶梯时膝围的变化情况,这些动作使左右下肢分开。两腿围、两膝围、两足踩围显著增加,这些变化量为决定裙摆宽和开叉位置提供依据”。
  下装的制作无外乎裙子、裤子??阕拥某ざ纫话愦尤颂逖?nbsp;  细处量到脚跺,如有款式要求,裤长可按款式长短设定??阕拥氖媸识炔部阕拥囊磺暗低浜秃蟮低涞幕《?,同时,也被裤肥决定。档弯的不适可能影响到裤子穿着后夹档、裤后起量浪,臀部产生不舒适感。腹部的丰满的体型在裁剪时也尤为重要。裙装的长短由款式定,一般只用于腰围的肥瘦变化。
  服装都需要加放量,无论是制服衣,还是合体衣,只是大小的区别。人体三维度是突显人体曲线美的关键,所以在制作服装时要突出三德特点,弹力服的裁剪特殊,可按人体的净尺寸加呼吸量计算即可。运动服装可多加放松量,放松量是根据身体维度、静态放松量和运动量的综合,同时也有款式决定身体各个维度的尺寸。
  学生服的剪裁数据重要的是三维、衣长、裤长等。衣长不易过短,至少盖过肚脐,确保学生的身体健康。长短变化应遵循科学规律。服装的衣长一般为颈根点量至所需长度,袖长由颈间点量至所需袖长。学生服装一般为有袖服装,故注重肩、袖连接位置,修山高点要与两肩缝对其,袖隆弧前弧与衣片收紧连接,后弧平整连接。“短袖上衣袖口位置,在肩点、肘点之间,   长也不宜和肘点重合;中袖袖口在肘、碗关节之间;一般长袖上衣袖口位置在人手腕处。短上衣的下摆位置在中腰上下(腰、臀围线之间);一般上衣、套装、运动短裤摆位在臀围线以下;长上衣下摆位置在臀围线与髌骨线之间(超短裙、短裙的摆位);短外衣套下摆(短裙摆位)在膝盖以上;一般外套的摆位及裙长摆位在膝盖以下”。总之,设计中考虑的越充分,错误就会越少。

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